Grußwort Christian Ude
Oberbürgermeister Landeshauptstadt München
„Kolumbus, Kolumbus! überall“: Mit diesen Worten hat Georg Christoph Lichtenberg einst zu innovativer Phantasie und Erkenntniserweiterung aufgerufen und dabei allerlei naturwissen-schaftliche Phänomene vor Augen gehabt. Kinder brauchen diese Aufforderung kaum, sie können gar nicht anders, sind Naturbeobachter, elementare Naturforscher, von Anfang an. MEHR lesen ...
Grußwort Dr. Ludwig Spaenle
Bayerischer Staatsminister für Unterricht und Kultus
Naturwissenschaftliche Phänomene haben die Menschen seit jeher fasziniert. Waren es im 17. und 18. Jahrhundert noch Raritätenkabinette, Naturaliensammlungen oder Vorführungen zur Elektrizität, die Bewunderung erzeugten, sind es heute neben den naturwissenschaftlichen Museen vor allem Fernsehshows und Ratesendungen, die uns zum Staunen bringen. Faszination und Begeisterung entstehen auch dann, wenn Kinder und Jugendliche sich eigenhändig mit naturwissenschaftlichen und technischen Phänomenen beschäftigen, egal ob das der Chemiebaukasten oder das Technikspielzeug ist. MEHR lesen ...
Grußwort Professor Dr. Wolfgang A. Herrmann
Präsident der TU München
Während Unternehmen händeringend nach Ingenieuren und technischem Nachwuchs suchen, interessieren sich immer weniger junge Menschen für ein MINT-Studium, für eine Ausbildung in Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft oder Technik. Eine Entwicklung mit fatalen Folgen für die Innovationskraft des Technologiestandorts Deutschland und damit auch für unseren Wohlstand. Um das Ruder herumzureißen, müssen wir Kinder und Jugendliche für diese Bereiche interessieren und sie fit machen für die Zukunft. MEHR lesen ....
